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betway88体育职业学院“十二五”事业发展规划
作者:   时间:2013-10-22   点击数:

betway88体育职业学院“十二五”事业发展规划

(2011—2015年)

为增强学院“十二五”期间建设、改革、发展的预见性、科学性,促进学院全面协调可持续发展,加快有特色的精品型高职学院建设进程,根据《国务院关于大力发展职业教育的决定》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《教育部关于推进高等职业教育改革发展的若干意见》,结合学院实际,特制定本规划。

一、“十一五”期间学院发展的主要成就

“十一五”期间,学院在办学条件、办学规模、专业建设、师资队伍建设、校企合作、校园文化建设等方面都得到了快速发展,学生思想政治教育工作、党的建设和精神文明建设等方面得到了全面加强。2008年 12 月,顺利通过教育厅高职高专院校人才培养工作水平评估,基本完成了从中专和干部培训教育到高职教育的转变。

(一)办学条件显著改善,办学规模逐步扩大

“十一五”期间,学院办学条件有了根本性改善。五年间,通过自筹、引资等多种途径筹集资金进行学院基础设施的建设。新建了六栋标准学生公寓和教学大楼、学生食堂、大学生活动中心、工程实训中心,顺利完成校内道路、校门、办公楼、球类运动场、水电改造、室内体育馆改造等工程,新征土地12亩,新增建筑面积44652 平方米。目前,校舍建筑面积80825 平方米,其中教学行政用房37158平方米,教室面积13275 平方米,实验室和实习场所以及附属用房面积6778 平方米,学生宿舍面积14138 平方米。实践教学条件得到较大改善。五年来,为强化学生实践技能训练,学院不断加大对教学设备的投入力度。新购置843台电脑,组建了计算机实训中心和学院计算机站;投入资金562万购置实训教学设备,新建了工程实训中心、语音室、茶艺实训中心等实训室45个,并与30余家企业签订协议,建立了相对稳定的校外实训基地。图书馆与校园网运转初步成型,万兆核心的学院校园网络覆盖了行政办公楼、教学楼、实训大楼、文化活动中心和学生公寓,并初步实现了无线校园网覆盖。

“十一五”以来,学院乘国家大力发展高等职业教育的东风,不断扩大办学规模。在校生人数由2005年的1200人,增加到近3000人,并实现了由办学初期的以中专生为主的办学层次向高职生为主的高职、中专、自考、成人高考、培训等多层次多形式的结构转变。

(二)专业结构不断优化,教学改革成效显现

十一五期间,我院按照教育部有关文件精神,不断探索高职办学规律,结合行业和区域经济社会发展的需要,不断调整优化专业结构,开设有计算机网络技术、焊接技术及自动化、艺术设计、会计电算化、物流管理、电子商务、市场营销、青少年工作与管理、社区管理与服务、商务英语、应用日语、旅游管理、酒店管理、空中乘务、文秘等22个专业,基本形成了以文管为主、适度发展工科的专业发展布局。焊接技术及自动化专业被批准为省级特色专业,思想政治教学团队被评为省级教学团队。依托江西省团校的办学积淀,青少年工作与管理、空中乘务、酒店管理等专业特色初步显现。

五年来,学院大力推行教学内容与课程体系改革,着力进行了教学与课程规范化管理,结合各专业培养目标定位和岗位能力需要,修订和完善了理论及实践课程教学大纲,为教学的开展提供了基本保证。学院大力推行职业资格证书制和毕业综合能力考核改革,从2006级学生起实行了“2+X”人才培养模式,从2007级学生起全面推行了毕业生毕业综合能力考核,在高职教育教学改革中取得了可喜成绩,实现了素质教育与技能培养的相较好融合。

(三)师资结构不断改善,教师素质得到较快提高

“十一五”期间,学院通过内培和外引结合的办法,在增加教师数量同时突出改善教师队伍结构,在双师素质教师的培养和教师专业结构建设上重点加大了力度。目前,学院有校内专兼教师114人,其中高级职称38人,中级职称39人,硕士研究生学历19人双师素质教师达65%。学院还十分注重教师观念的转变,不断加强师德师风和教风建设、教师的质量意识不断增强、教学水平不断提高,学生的满意率高,教研成果增加显多。

(四)加强制度建设,深化办学体制机制改革,促进学院科学管理水平稳步提升

以改革促发展,稳步推进机构人事分配制度改革,创新体制机制。突出了教学的中心地位,实行了院系二级管理,调动了各方积极性。学院十分重视各项管理的制度化建设,通过建章立制,保障管理科学运行。五年以来,学院在规范教学工作管理、专业和课程建设、教学质量监控、实践教学环节、教育教学改革以及日常教学运行流程等方面,出台和修订了一系列管理规定和文件,编印下发了《betway88体育职业学院教学管理手册》。学生管理出台了《betway88体育职业学院学生管理手册》,行政管理出台了《betway88体育职业学院行政管理制度与流程汇编》。在健全管理制度的同时,学院非常强调制度的执行力,严格按照制度办事,注重监督调查处理程序。同时,重视现代化的管理手段建设,推进管理规范化,先后引进了教务管理系统、学籍管理系统、网上录取和网上应聘系统、财务管理系统、图书管理系统和校园一卡通软件,推进了各项管理手段的现代化和信息化。

(五)校园文化建设丰富多彩

五年来,学院大力推进校园文化建设,塑造了“朝气蓬勃、负重争先、团结自强、创新发展”的青院精神,凝练了学院“知行合一,立德树人”校训和校风、教风、学风,形成了具有我院特色的标识性校园文化。学院每年一届的“梅岭风校园文化节”、 构建了精彩纷呈的校园文化,提高了学生的人文素质和活动能力;志愿者活动,以服务重大活动为载体,在“七城会”和第五届中国中部投资贸易博览会,以及第四届海峡青年联欢节等全省大型活动中赢得美誉,促进了学生的成长成才;“一分钱基金”和“爱心超市”使青院爱心、善举竞相涌动,关爱、和谐的阳光尽洒校园。

(六)人才培养水平稳步提高,毕业生受到用人单位欢迎

学院非常重视学生综合素质、专业技能和实践能力的培养和提高,通过组织学生参加校内外各类英语和计算机及大中专院校职业技能竞赛活动,促进学生各种能力的提高,学生在各类大赛上屡获佳绩。在“高教杯”全国高职高专实用英语口语大赛中获二等奖;在第五届中国新空姐招募大汇之亚运空姐总决赛中获“最佳上镜奖”;在江西省大中专院校第九届职业技能大赛中获英语听说组一等奖和客房服务员二等奖。

根据毕业生质量跟踪调查显示,用人单位总体上对我院人才培养的质量表示满意。学院历届毕业生以其适应社会快、工作能力强的鲜明风格,赢得了用人单位较高的评价,用人单位对我院毕业生的满意度达到85%。多年来,学院毕业生一直保持着较高就业率,2010届毕业生初次就业率达89.19%,位居全省同类院校前列。

二、“十二五”期间事业发展面临的机遇和挑战

(一)科学发展观对高等教育事业提出了更高要求

如何加快高等职业教育的发展步伐,建立符合高等职业教育规律的办学体系,不仅要在专业建设方面适应市场发展,而且要在管理机制、制度创新等方面适应新的环境。未来五年我院必须坚持科学发展观为指导,建立以质量求生存的观念,走内涵式发展之路,全面理顺内部管理机制,建立现代高校管理制度,积极参与新一轮的以培养高素质技能型专门人才为核心的竞争,办人民满意的高等职业教育。

(二)区域经济发展需要更多高素质技能型人才的支持

鄱阳湖生态经济区建设上升为国家战略后,江西经济社会发展急需一大批高素质高技能创业型人才和现代服务业技能型人才。学院必须进一步解放思想、拓宽思路,努力把人才培养与服务江西地方经济与产业结合起来,努力把学历教育与岗位培训结合起来,努力把科学研究与解决生产一线问题结合起来,做到人才与市场的有效对接和对应。

(三)走内涵式发展道路是我院发展的必然选择

未来五年,江西高职院校招生即将面临严峻考验,生源高峰期已过,高职院校依靠规模求发展的机遇已经过去,全国高考生源下降将使高职教育市场迅速分化,加之国家扶优扶强的高职发展政策,学院发展面临着招生、就业、教育内部竞争和人才培养模式转变等生存竞争压力。十二五期间,学院如何把握机遇,做强硬环境、做好软环境,为未来发展奠定坚实基础,实现高水平、高质量办学,打造江西有竞争力、团内有影响力的高职院校,这是学院发展的头等大事,也是学院发展的关键期。学院要认真分析事业发展中存在的问题,转变发展思路,依靠特色立足、走内涵发展的道路,建立与学院发展相适应的新机制、新方法、新举措,为建设高水平精品型高职院校而不懈努力。

三、办学思想和发展目标

(一)指导思想

以科学发展观为指导,全面贯彻党的教育方针,认真落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高[2006]16号)和《江西省教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》等文件精神,贯彻全国高等职业教育改革与发展工作会议精神,不断推进内涵发展,明晰办学思路,以体制机制创新为突破,深化办学机制改革;以人才培养模式改革为抓手,创新“政府主导、行业参与、学院联动、企业融入”四位一体的办学模式和学院企业“双主体育人”的人才培养模式;以提高质量为重点,建设教学、生产、管理、科研能力兼备的教师团队,打造校企合作服务平台,形成具有独特性、创新性的高职教育发展范式,全面提升学院办学水平和人才培养质量,服务社会、服务青年、服务共青团事业发展,为实现精品型高职学院而努力奋斗。

(二)办学理念

坚持育人为本,质量为纲,特色为魂的办学理念。

育人为本,就是要坚持以人为本,注重学生的素质的提高、能力的培养、个性的发展,以及学生的创新能力和创新精神的培养;质量为纲,就是要适应现代职业教育发展的要求,明确教育教学目标和定位,坚持技能为本,注重内涵发展,建设和完善师资队伍,配备相应的教学设施,保证充足的教学经费,创造良好的育人环境,建立合理的教学管理体系,设计科学合理的教学过程,提升学院办学水平、扩大学院影响;特色为魂,就是要秉承“立德树人、知行合一”的校训,发扬“朝气蓬勃、负重争先、团结自强、创新发展”的青院精神,在专业学科建设上体现出团属院校的办学特色。要以青少年工作与管理、社会工作类专业为专业特色;打造“有理想、懂技术、会管理、通团务、善服务”的人才培养特色,加强校企合作力度,以服务地方经济社会为宗旨,提升和确立学院在高职院校中的地位和知名度。

(三)办学定位

坚持以服务为宗旨,就业为导向,在目标定位上,坚持科学发展观,注重规模、质量、结构、效益协调统一,立足江西,面向现代服务业、公共事务管理的生产、建设、服务、管理一线职业岗位群,把学院建设成为规模适当、具有共青团特色的青年技能型人才培养基地、青年干部培训基地和青少年理论研究基地,培养可持续发展的高素质、高技能创业型人才,把学院建设成为省内特色鲜明有一定竞争力、团内有一定影响力的高等职业院校;在区域定位上,立足江西,面向全国,适应江西区域经济发展需求,主要为鄱阳湖生态经济区建设服务;在功能定位上,以全日制高职学历教育为主体,继续教育、职业培训等多元化办学同步发展,重点加强团干培训教育,实现人才培养、干部教育培训、职业培训鉴定、青少年理论研究和社会服务五大功能并举;在专业定位上,以青少年工作与管理、社会工作类专业为特色,形成以经济管理、现代服务、文化创意类专业为主,少数工科专业为辅的布局。在人才培养模式定位上,以培养职业能力为主线,加强职业素质教育和职业技能实训,积极开展校企合作、产学结合和工学结合,实现人才培养目标与产业人才规格相对接,人才培养过程与产业工作过程相对接,教学内容与职业标准相对接,实训条件、环境与产业实际条件和环境相对接,构建 “校企一体、工学交替”双主体育人的人才培养模式,实施专业教育与青年管理素质教育相结合的人才培养模式,努力与地方经济和市场需要相结合培养人才;人才培养目标定位上,为生产、建设、管理、服务第一线培养高素质、技能型人才,利用共青团的组织优势,培养具有综合素质高、心理素质好、组织协调能力强、社区援助救助能力强、社会活动能力强、服务能力强、团队意识强,有较强职业精神和创业能力的复合型人才。

(四)总体发展目标

坚持科学发展观,贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,树立全面的精品意识,实现学院规模、结构、效益、质量的协调发展。坚持“两个立足,三个转变,五个突破”的奋斗目标。即立足服务共青团及社会工作领域,立足高等职业技术教育领域;实现传统教育观念向现代高职教育观念的转变,学科专业型人才培养模式向技能型人才培养模式的转变,传统管理模式向以人为本管理模式的转变;以市场需求为导向,在办学效益上有所突破,产学研结合上有所突破,办学特色上有所突破,办学质量及社会声誉上有所突破;办学体制机制创新上有所突破。以人才培养模式改革为抓手,创新“政府主导、行业参与、学院联动、企业融入”四位一体的办学模式,以提高质量为重点,建设一支教学、生产、管理、研发能力兼备的师资队伍,增强服务地方经济的能力,构建具有共青团特色的高职教育发展模式。学院在“十二五”期间坚持以高职的人才培养层次为主,使在校生规模与办学条件匹配,力争达到4000人左右。重点发展全日制高等职业教育,兼顾中等职业教育、成人教育,发展培训教育。走以全日制职业教育为主,共青团干部岗位培训、各类青年人才职业技能培训为补充的多层次、多形式、多渠道办学之路。到 2015年,全日制高职生规模达到3500人左右,全日制社会助考自考生、成人大专班、中专生及技校生达到1000人以上。“十二五”期间,团干培训达2000人次,民政厅转业军人就业培训项目、人保厅就业创业项目力争达到2000人次,其它类型的社会培训达到1000人次。

四、主要建设任务

(一)校企合作体制机制建设

1、建设目标:

坚持开放办学,积极推进校企合作,五年里每个专业都要与至少1家在江西乃至全国有一定规模和影响力的企业在人才培养方案和课程开发、企业专门人才和能工巧匠上课堂、教师下企业服务或挂职锻炼、企业人员技能再培训或学历再提升、学生顶岗实习和就业安排等方面进行深度合作。

2、主要措施:

建立校企合作制度,制订各专业和企业合作的激励政策;在坚持党委领导下的校长负责制的同时,通过积极尝试建立董事会、理事会等多种形式的决策议事制度,形成多方参与、多方建设、多方评价的管理机制,进一步推进院系二级管理改革;“十二五”期间,建成2-3个校企合作的校内生产性实训基地,探索与企业“合作办学,合作育人,合作就业,合作发展”的办学新机制。

(二)专业建设

1、建设目标:

(1)总体目标

主动适应江西经济社会发展的需要,及时跟踪江西省支柱产业、重点产业、新兴产业需求的变化,灵活调整和设置专业。立足现代服务产业,根据学院办学条件,专业数稳定在15 个左右。以重点专业建设为龙头,带动专业群的建设。加大投入,进一步深化内涵建设,提升办学的整体水平,提高服务鄱阳湖生态经济区建设和共青团事业发展的能力。以校企合作共建为抓手,促进校企深度融合。“十二五”期间,建成 2-3 个省级品牌、特色专业,建成 1-2 门国家级精品课程,2-3门省级精品课程;建成2-3 个省级优秀教学团队;建成 1 个国家级校企合作示范基地;建成 1-2 个省级生产性实训基地。

(2)专业布局

以文管为主,面向现代服务业,稳定发展五大类专业群,即装备制造技术专业群(现有焊接技术及自动化、模具设计与制造专业)、计算机与数字媒体高技术服务专业群(现有计算机应用技术、计算机网络技术、软件技术、艺术设计、环境艺术设计、产品造型设计)、旅游服务专业群(现有旅游管理、酒店管理、导游、空中乘务专业)、商务贸易服务专业群(现有会计电算化、物流管理、市场营销、电子商务、商务英语、应用日语、会展策划与管理专业)、公共事业服务与文化宣传专业群(现有青少年工作与管理、社区管理与服务、文秘专业);以青少年和社会工作专业为特色,做大做强公共事业服务专业群;重点发展青少年工作与管理专业、焊接技术及自动化专业、计算机网络专业、环境艺术设计专业、酒店管理专业、会展策划与管理专业、物流管理专业,引领和带动相关专业群发展。形成以青少年工作和社会工作类专业为特色,以公共事业、文化传媒、商贸、旅游等现代服务业专业为主,少数工科专业为辅的专业格局。

(3)品牌特色专业建设

根据学校的办学定位与发展优势,重点建设具有行业优势,区域优势和示范引领优势的专业,重点建设与江西支柱产业、优势产业、新兴产业密切相关的专业。重点建设青少年工作与管理专业、社区管理与服务、焊接技术及自动化专业、会展策划与管理专业、物流管理专业等专业。“十二五”期间,重点支持建设 2-3个需求旺盛,产学结合紧密,人才培养质量高的省级品牌、特色专业,2-3 个院级品牌、特色建设专业,全面提高专业建设的整体水平。依托品牌、特色专业建设带动相关专业群的建设,改善专业建设条件,提高专业建设水平和人才培养质量。

2、主要措施:

(1)建立专业设置动态调控机制

改革专业设置管理办法,建立专业设置动态调控机制,及时收集地方和行业主管部门发布的人才需求信息,根据江西区域产业发展需要调整专业设置,不断优化专业结构布局,适当增减专业。

(2)全面推进工学结合人才培养模式改革

从区域经济建设与社会发展的高度出发,按照“扶强、集群”的专业建设思路,针对市场设专业,针对企业定课程,针对岗位练技能,全面推行校企合作、工学结合的人才培养模式改革。通过新建和完善校内实训场所和校外专业实训基地,实现学做合一;通过和知名企业的校企合作,建设校内生产性实训基地,实现工学合一、生产与实训一体,为学生工学交替,顶岗实习提供强有力的支撑和保障;通过“校企联盟”,实现顶岗与就业合一,落实学生在不同企业的顶岗实习。采取灵活多样的教学组织模式,灵活调整教学周期,学院的教学活动和企业的生产过程紧密结合,学院和企业共同完成教学任务;通过任务驱动、项目导向等教学模式改革,探索“校中厂”、“厂中校”等实践教学模式,系统设计、实施生产性实训和顶岗实习,推动专业教学改革。

(3)以“有理想、懂技术、会管理、通团务、善服务”为人才培养特色,紧贴岗位工作,重构课程体系,引入国际标准、国家标准、行业标准、企业标准制定课程标准;强化职业道德和职业精神培养,系统设计以职业素质为核心的养成教育系统和以职业技能为核心的实践教学系统,将共青团工作能力要求纳入人才培养培养方案,体现共青团行业办学特色。

(4)系统而有重点地规划实训基地

按照校内实训基地规划,重新整合资源,2013年前按照《普通高等学院基本办学条件指标》不低于生均教学仪器设备值4000元,实习实训场所不低于生均5.3平米,新建和完善校内实训场所。在此基础上根据重点专业和特色专业发展规划,每年重点投入一个专业的实训基地建设。“十二五”期间,按照融教学、培训、职业技能鉴定于一体的建设思路,将全院的实训室通过扩建,整合校内实训室,同时通过校企合作增加实训场所使其基本满足各专业实训需求,并重点建设2-3 个校内生产性实训基地。充分提高实训资源利用效率,注重软环境建设,对每个实训基地建立配套的实训制度,营造生产性实训氛围,建成省级实训基地 1-2个。

(5)实施五大工程,培养“双师”团队

按照师资队伍建设规划,全面实施"名师"工程,“金讲台”工程、“双师”工程、“师德”工程、“人事制度改革”工程等五大工程,构建“普通教师→‘双师’素质教师→骨干教师→专业带头人→名师”的培养体系。通过“名师”工程,引进和培养专业带头人;通过“金讲台”工程,提升教师教学能力,培养专业骨干教师;通过“双师”工程,使专业教师下企业锻炼制度化,培养“双师”素质教师,制定《兼职教师聘用与管理办法》,聘请企业兼职教师,建立兼职教师资源库;通过“师德”工程,树立教书育人标兵,评选师德模范,激励教师敬业爱岗,形成优良教风;通过“人事制度改革”工程,形成教师的培养、评价和激励机制。

“十二五”期间,每个专业必须正式聘任(聘用)1名以上具有行业影响力的专家作为专业带头人,专业教学团队中双师素质的专业教师达到90%,正式聘任(聘用)的企业兼职教师达到50%,企业兼职教师所承担的专业课学时比例达到50%,专业教师下企业时间累计不得少于3个月。建设国家级优秀教学团队1个,省级优秀教学团队2-3个。

(三)课程建设

1、建设目标:

构建以“有理想、懂技术、会管理、通团务、善服务”为人才培养特色、以企业岗位工作为标准的课程体系,加大课程建设力度,“十二五”期间,建设具有优秀教学团队,先进教学内容,创新教学模式,优质教学资源以及规范教学管理等特点的国家级精品课程1门,省级精品课程2-3门,院级精品课程10-15门。

2、主要措施:

引入国际标准,国家标准,行业标准,企业标准制定课程标准;把社会主义核心价值体系融入人才培养全过程,提高德育工作的针对性和实效性;强化职业道德和职业精神培养,系统设计以职业素质为核心的养成教育系统和以职业技能为核心的实践教学系统,促进学生知识、技能、职业素养协调发展;根据人才需求规格的变化调整课程内容, 引入企业优质课程资源, 校企共同开发课程和教材, 共建教学实践环境;将共青团工作能力要求纳入人才培养培养方案,体现共青团行业特色。实行课程负责人制,广泛实施“导教相融,学做合一”的教学模式,推进课程网络化建设。通过五年的建设,使我院课程的开发、实施、评价形成相对稳定的模式。

(四)人才培养模式建设

1、建设目标:

以社会需求为依据,明晰人才培养目标,继续深化工学结合人才培养模式改革,实现教学做一体的教学模式。“十二五”期间,学院分批分专业每年投入专项资金用于建立“校中厂”、“厂中校”等形式的校内外生产性实训基地,完善和新建高水平的校内实训场所,建成省级生产性实训基地1-2个。

2、主要措施:

(1)通过新建和完善校内实训场所和校外专业实训基地,实现学做合一,把学生的理论学习和动手实践结合起来,在做中学,使学生熟悉工作岗位的要求、内容、环境,培养学生的动手实践能力。

(2)通过和知名企业的校企合作,建设校内生产性实训基地,实现工学合一、生产与实训一体,为学生工学交替,顶岗实习提供强有力的支撑和保障;通过“校企联盟”,实现顶岗与就业合一,落实学生在不同企业的顶岗实习。

(3)参照职业岗位(群)任职要求,校企共同制订专业人才培养方案;推行双证书制度,将职业资格标准融入教学内容;引入企业新技术、新工艺, 校企合作共同开发专业课程和教学资源。

(4)采取灵活多样的教学组织模式,灵活调整教学周期,将学院的教学活动和企业的生产过程紧密结合,学院和企业共同完成教学任务;以学生为本,重构教学运行体系,突出人才培养的针对性、灵活性和开放性。

(5)继续推行任务驱动、项目导向等教学模式改革。探索“校中厂”、“厂中校”等实践教学模式,系统设计、实施生产性实训和顶岗实习,推动专业教学改革,学院提供场地和管理,企业提供设备、技术和师资,校企联合组织实训,为学生校内实训提供真实的岗位训练、职场氛围和企业文化;将课堂建到企业生产、经营一线,在实习教学方案设计与实施、指导教师配备、协同管理等方面,与企业密切合作,确保实习的教学效果,确保学生的安全。

(五)数字化校园建设

1、建设目标:

通过三到五年的持续建设,构建数字化的管理环境、数字化的教学环境、数字化的生活环境、数字化的科研环境,实现全院范围的信息共享和业务协同,扩展传统校园的功能,实现教育过程的全面信息化,提高学院教学质量、科研和管理水平与效率。最终提高学院的核心竞争力,实现学院的跨越式发展。

2、主要措施:

(1)建立统一信息门户平台

构建符合国际通用标准的、可持续升级的门户技术框架,在表现层上整合全院信息资源,为全体师生提供一站式的信息服务,提高信息检索和发布效率,为全体师生的工作生活带来便利的统一信息门户平台。

(2)建立数据中心平台

在学院的信息标准建设的基础上,构建以学院数据交换的系统框架,制定全院统一的数据采集、维护、交换的技术规范和标准,实现学院信息资源的交换共享、信息集成管理和信息资源的充分利用,打造校园数据中心平台,并建立为学院师生、管理人员和学院领导的信息查询、统计分析、决策支持提供综合查询分析服务的综合信息服务。

(3)应用系统建设

构建以数据中心数据充分共享与业务系统集成为基础的,包含协同办公管理系统、学生工作管理系统、招生就业管理系统、迎新服务系统、人事管理系统、科研管理系统、高校收费管理系统、继续教育管理系统、离校服务管理系统、设备资产管理系统、校友管理系统、校园信息发布系统等校园数字化应用系统。

(4)共享型教学资源管理服务平台

共享型教学资源管理服务平台是以校园网为基础,在网络技术、多媒体技术上建立起来的对教学资源、科研信息、综合管理、技术服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、制作、传输和应用,使数字资源得到充分优化利用的一种数字化虚拟教育环境。通过实现从环境(设备、教室等)、资源(图书、讲义、课件等)到应用(教、学、管理、服务、办公等)的全部数字化,在传统校园基础上构建一个数字空间,使现实的校园环境在时间和空间上得到延伸。数字化后的教学环境、教学资源以及教学管理活动,通过应用系统的紧密联结实现校园的信息传递和信息服务,从而提高教学质量、科研水平和管理水平。

(六)科学研究

1、建设目标

“十二五”期间,学院的科研工作要以探索高职人才培养规律、途径、方法、内容为研究对象,积极探索高职教育发展的新路子,建立校企互动、师生互动的产学结合人才培养模式,鼓励教师参与学术研究,不断提高办学质量,提升办学水平,实现科研服务教学、服务社会的目标。通过开展教研科研管理服务等工作,培养一批具有良好敬业精神、研究方向明确、水平较高的学科带头人,构建在职称、学历、研究能力、知识层次等方面结构合理、可持续发展的学术梯队。通过五年奋斗,在科研项目上力争有国家级立项课题,力争每年省部级以上科研课题立项2-3项、厅级课题2项以上,加强横向合作,力争五年内面向地方经济社会发展的横向研究项目达10项;在科研成果上力争出版学术专著和各类教材20部以上,发表学术论文200篇以上(其中核心期刊论文25篇以上),获国家和省部级成果奖2项以上。要发挥共青团院校的优势,开展青少年理论研究,使学院成为青年理论研究的基地。

2、主要措施

“十二五”期间,要树立科研兴校观念,围绕专业建设、课程改革,深入开展高职教育教学研究,通过政策倾斜,努力营造一个良好的科研氛围,不断推进教学研究工作,努力提高教师的科研水平和技术开发能力。具体措施为:

(1)进一步完善学院各项科研规章制度。加强和改进科研工作的政策保证,改进和完善奖励机制,充分发挥奖励政策的科学性与实效性,最大限度地调动全院上下参与科研工作的积极性和自觉性。加大对高质量、高水平科研创新成果的奖励力度;完善科研工作考核制度,强化考核结果的运用。

(2)建立一支学历层次较高、综合素质好、专兼职结合的科研工作队伍。以坚持科学研究与专业建设和师资队伍建设相结合为方针,以加强重点学科专业、梯队建设为核心,以加快中青年学科带头人、专业带头人和学术骨干队伍建设为重点,以全面提高教师思想业务素质为基础,努力培养一批思想观念新、知识层次高、综合素质好的学科带头人和拔尖人才,不断壮大科研队伍,提高学院科研队伍的整体水平。成立青少年理论研究机构,在人才引进方面要注重引进有科研能力的教师,以充实我院的科研力量,尤其要多引进本身带有科研项目的专家学者,尽快提升我院的科研实力。

(3)多方筹集科研经费,加大科研的投入。在绩效工资中增加科研奖励津贴,鼓励教职工多出科研成果。积极鼓励和支持我院教师通过各种渠道争取横、纵向科研项目,特别是鼓励中青年教师积极申报国家和省部级项目课题。学院对重大课题要给予经费支持,对课题完成情况好、效益显著的科研人员予以奖励。

(4)加强学报建设,全面提高学术刊物的质量。办好《betway88体育职业学院学报》,提高编辑人员的水平,提高学报的学术质量,依托学报进一步加强青少年教育研究,发挥学报学术交流宣传的作用,提高学院的学术影响力。

(七)队伍建设

1、建设目标

学院队伍建设要围绕师资队伍、管理干部队伍和思想政治工作队伍开展,一是按照 “师德高尚、结构合理、数量适当、业务精湛”的要求建设一支兼具教学、生产、管理、科研四种能力的双师结构专业教师队伍,进一步优化师资队伍结构,专业教师中双师素质教师比例达到90%以上,研究生以上学历教师达到专任教师的50%以上;二是加强领导班子和干部队伍建设,不断提高管理干部的思想政治素质和办学治校能力,提高科学决策、战略规划和资源整合能力,建设一支廉洁高效的管理干部队伍;三是按照“政治强、业务精、纪律严、作风正”的标准建设一支能力强作风好的思想政治工作队伍。

2、主要措施

(1)师资队伍建设措施

①加强师德师风建设。坚持师德为魂,加强教师职业理想和职业道德教育,增强教师教书育人的责任感和使命感。进一步完善学院师德考核、评价、监督和奖惩的长效机制,把师德师风建设作为重要内容纳入教师的考核评价范围。

②优化教师队伍结构。坚持“按需引进、着眼质量、重在实效”的思路,以专任教师双师素质能力提高和专兼结合双师结构教学团队建设为重点,加强对教师的引进、培养工作,力求做到基础课教师突出专业、专业教师突出双师、兼职教师突出技能。鼓励支持专业教师下企业锻炼、参加各类专业技能大赛等,建立完善长效的“双师型”教师队伍培养、培训机制,使专业教师中双师素质教师的比例达到90%以上,研究生以上学历教师达到专任教师的50%以上。同时,通过引进一批专业人才和能工巧匠作为兼职教师,制定《兼职教师聘用与管理办法》,聘请企业兼职教师,建立兼职教师资源库,使兼职教师承担的专业课学时比例达到50%以上。加强“专业带头人”、“骨干教师”、“教学名师”建设,形成“普通教师→双师型教师→骨干教师→专业带头人→教学名师”的培养体系。

③加强专业教学团队建设。培育特色专业教学团队,夯实院级教学团队、创建省级教学团队,逐步形成院级重点、特色专业有院级教学团队,其他专业有系(院)教学团队的局面,力争在“十二五”期间建设国家级优秀教学团队1个,省级优秀教学团队 2-3个。

④完善教师管理制度。严把教师入口关,探索实行教师分类聘用、分类管理和分类考评以及教师转岗和退出机制。实行严格的定期聘任,重视聘后管理,强化岗位意识,形成能上能下的竞争机制。完善教师管理和考核办法,建立融科学性和可操作性于一体的考核评价指标体系,将考核结果与教师的晋级晋职、荣誉评定、课酬标准挂钩。

⑤深化人事收入分配制度改革,全面实行绩效工资制、聘任制和岗位管理制。逐步完善以业绩、贡献和能力水平为导向的评价与分配体系,形成有利于优秀人才脱颖而出和充分施展才华的体制机制。加大分配制度改革力度,探索具有激励竞争功能的差异化收入分配机制,力争在“十二五”末教职员工年收入达到我省同类院校平均水平。

⑥大力推进“名师工程”和青年教师“成长工程”,全面实施“金讲台”工程。通过“名师”工程,引进和培养专业带头人。

(2)管理干部队伍建设措施

①抓好领导班子队伍建设。以“政治坚定、理论成熟、业务精通、工作创新、处事公正、作风廉洁”为目标,通过学习培训和项目锻炼等途径,增强班子的领导力、执行力、学习力、创造力和人格魅力,把我院领导班子建设成奋发有为的领导班子,成为学院事业发展的核心。

②抓好中层干部队伍建设。一是加强干部选拔任用工作,严格执行《党政领导干部选拔任用工作条例》,建立健全任期目标责任制,建立科学合理规范的岗位职责,建立适合不同工作和岗位特点的任期目标考核指标体系,不断健全考核方法,建立将聘期内的业绩考核与单位的长远发展目标相结合的考核机制。二是加强干部教育培养工作,加强干部培训的力度,形式多样,讲究实效,坚持质量。三是加强干部监督管理工作,对干部进行全过程监督,同时通过干部收入申报、重大事项报告、民主生活会、述职述廉等制度的执行,从源头加强监管力度,预防腐败发生。

(3)思想政治工作队伍建设措施

①坚持选拔标准,优化学生工作队伍人员的学历结构。要挑选政治立场坚定、道德修养好、社会责任感强的人员从事学生思想政治教育工作,使他们成为大学生健康成长的指导者和引路人。

②加强队伍的管理。兼职班主任采取任命制,并严格按照考核办法进行年度考核,考核结果与职务职称聘任、奖惩、晋级、岗位津贴挂钩,使其收入不低于同档次教学人员。

③严格按照师生比不低于1:200的要求配齐、配强一线专职辅导员,强化辅导员双重身份、落实辅导员双重待遇、实现辅导员双线晋升。

(八)社会服务能力建设

1、建设目标

充分利用职业教育办学资源,努力构建面向基层团干部和全省青年就业创业的培训与继续教育体系。加强团干部培训和其他社会培训的师资队伍建设和课程体系建设,拓展社会服务功能,提高服务能力,力争每年各类团干部培训达1000人次,每年成人高等专科层次学历教育达300人,每年民政厅转业军人就业培训项目、人保厅就业创业项目等其他各类职业技能培训力争达到1000人次。

2、主要措施

(1)加强培训师资队伍建设。重点培养具有新时期共青团工作理论思维与实践能力的团干部培训师资队伍,培养具有较强职业技能考核鉴定能力的考评员队伍,培养符合成人教育需要的成教师资队伍。同时,聘请社会知名人士、青年工作理论专家学者充实到学院的培训师资队伍中来。

(2)加强培训课程体系建设。对团干部培训及各类青年干部培训,要做好分类培训课程体系建设;对成人高等专科层次的学历教育,要做好符合成人学历教育特点的人才培养规划,尤其是课程规划;对职业技能培训,要适应职业岗位需求,加强理论考核与实践环节考核的课程体系建设。

(3)以国家职业技能考核鉴定所为主要阵地,广泛开展青年职业技能培训;以共青城中国青年创业基地为主要依托,广泛开展betway88体育就业创业培训。

(4)以学院成功获批成人专科层次高等学历教育举办权为契机,结合自学考试助考机构,面向全省基层团干部,面向大中型企业及驻赣部队,广泛宣传,组织生源,提高教育教学质量,切实为鄱阳湖生态经济区建设和江西社会经济发展培养成人大专层次的应用型人才。

(5)积极争取创办江西省青年创业就业大学(或基地),建立青年素质拓展中心。

(九)实训建设

1、建设目标:

加快推进校内外实训基地的建设步伐,构建立体型实践教学体系。“十二五”期间,学院分步骤投入实训基地建设,使校内实训基地能满足各专业3000学生教学实训要求,同时具备四大功能:一是保证学院各专业教学实训,二是承担职业技能培训与考核鉴定,三是承担本校师资培训和对外培训任务,四是成为学院产学结合教学基地。“十二五”期间,重点建设2-3个校内生产性实训基地,建设 1-2个省级生产性实训基地。

2、主要措施:

(1)增加学院多媒体教学的投入,“十二五”期间,争取全院50%以上的教室安装多媒体教学设备,80%以上课程可实施多媒体教学手段教学。

(2)按照专业特点和实验、实训室的功能分类,同时,根据我院实际,按着眼长远、重点倾斜、资源共享的原则,对实训室场所位置重新规划。现实训大楼主要容纳以计算机设备、机械、数控加工为主的实验、实训室。“十二五”期间,对老教学大楼进行改造和装修,主要容纳以经济管理类、旅游管理、酒店管理为主的文管类实训场所。现大学生活动中心主要容纳学生素质教育如形体、礼仪、视唱练耳为主的实训室群体。从而形成实训大楼、文管实训楼、工程实训中心和大学生活动中心四大实训场地。

(3)文化创意类专业如环境艺术设计、动漫设计、计算机软件技术类专业实训场所逐渐转化为工作室模式;加大传媒类专业基础设施,如摄影技术、多媒体互动教室等的投入。

(4)加强实训指导教师队伍建设。在大力培养校内原有专职实践指导教师的基础上,多渠道培养师资力量。重视教师职业技能素质的培养,特别是操作技能的培养,鼓励教师在校企合作项目中参加实践活动或兼职锻炼。

(5)加强实训指导教材建设。鼓励、支持实训指导教师根据专业培养的实际需要修改实训教学大纲,同时通过自编和校企合作等方式编写实训指导书,做到各项实训有教材。

(6)加强校企合作,进一步推动工学交替,增强学生岗位工作能力。

(十)校园文化建设

1、建设目标

进一步挖掘和提炼校园文化精神,提高学生的综合素质,提高教师的人文修养,提高校园的文化品位。建设以开放性、多元化为特色的具有浓厚共青团特色的现代校园文化。重点突显一个属性即共青团属性;两大园地即学生创业园地、文体活动园地;三个载体即“人才特色”品牌、时政讲坛、校园文化校本教材;四大节即社团文化节、梅岭风文化艺术节、志愿者文化节、职业技能节;五个标识即校旗、校歌、校徽、校标、校训。

2、主要措施

(1)培育青院精神 。培育学生树立正确的人生观、价值观。秉承“立德树人、知行合一”的校训。重视对反映学院发展进程的校史资料的搜集与归档工作,编写校史,把校史、校本教材作为新生入学教材。不断丰富校史陈列室内容,改进展出形式;形成新生入学后的校史教育制度化。对学院发展中涌现出的先进人物和典型事迹,及时组织采写报道,进行广泛宣传;积极宣传取得较大成就的校友先进事迹,积极营造奋发向上的校园氛围。 办好学院重大活动。重视重要节日、纪念日的活动,特别要搞好建校60周年庆典活动。

(2)加强师德师风和校风学风建设。完善教师培训制度,对新引进的教师进行师德和校规培训后上岗。通过政治学习和脱产培训,对在岗教师不间断地进行师德提升。健全激励与约束机制,充分发挥先进典范的引领作用,严肃处理教坛上的不作为现象。完善制约学术失范的规章制度,建立公开、公平、公正的学术评价制度。及时修订完善学生管理制度,充分发挥规章制度在学生学习生活中的规范、激励和导向功能。深入开展各类主题教学活动,与此作为促进优良学风形成的有效手段和途径。不断创新学生思想政治工作机制,探索新形势下加强学生思想政治工作、强化班级管理的有效途径,搭建学生自我教育、自我管理、自我服务的宽阔平台。

(3)加强校园文化品牌建设,办好“四大节”,按照“大型活动精品化、中型活动特色化、小型活动社团化、品牌活动普及化”的活动思路,以“共青团特色”品牌建设为载体,精心打造“四大节”。

(4)各系按照“重点培育、重点打造、持之以恒”的要求,争取打造1~2个有特色、有影响力的品牌校园文化项目,形成“一系一品”的文化品牌格局。深化社会实践活动。坚持“项目化运作、专业化实践、基地化发展、制度化保障、社会化推进”的工作思路,每年组建暑期社会实践团队,加强实践活动策划,进一步扩大社会实践规模,加强实践基地建设,形成社会实践优秀成果。优化学生社团组织。建立院系分层次管理体系,本着“突出特色品牌型、加强志愿服务型、优化文体艺术型、鼓励兴趣爱好型”的思路,调整学生社团布局结构规模,坚持“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务宗旨,按照“立足校园、面向社会”的志愿服务活动原则,建设一批志愿服务团队的基地,提升青年志愿者服务活动的社会效应。

(5)实施校园文化阵地建设计划。整合学院宣传资源,重点办好校报、校园网主页、校广播站、宣传栏等主要媒介。鼓励引进高层次专家学者、知名人士来校作报告,建立校内讲师团制度,每月安排2场(次)以上的校内讲座。

(6)实施品牌形象塑造计划。建立完善具有学院特点的形象识别系统。确保学院各种物质用品、文件制作样式、广告宣传、校园环境等视觉标识达到高度协调一致,将学院的形象规范化、标准化、科学化、系统化。拓展对外宣传渠道,加强学院对外宣传。外树形象,内聚人心,提高学院的知名度和美誉度。

五、保障措施

(一)加强党建和思想政治工作 ,为规划的实施提供坚强的政治保障

充分发挥党委在学院事业发展中的领导核心作用,坚持和完善党委领导下的院长负责制。加强学院领导班子建设,努力提高领导班子的综合素质、管理能力和治校水平。以建设学习型党组织为抓手,加强理论武装工作,努力提高学院党员干部的思想政治理论水平。切实加强基层党组织建设和党员队伍建设,充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。加强对工会、共青团、教代会等群众组织的领导,充分发挥它们的独特作用。强化党性党纪教育,认真落实党风廉政建设责任制。努力探索思想政治工作的新思路、新方法,加强思想政治工作的针对性和实效性,为学院十二五事业提供坚强的政治保障和良好的政策舆论环境。

(二)强化人才队伍建设,为规划的实施提供可靠的组织保障

以科学发展观为指导,树立科学的人才观,大力实施以干部队伍和教师队伍建设为重点的人才强校战略。树立“事业留人、感情留人、待遇留人”的理念,形成风清、气正的干事创业氛围。不断完善教师考核评价标准,建立以业绩和能力为导向的教师考核评价机制,建立责权明确、监督有效、保障有力的师资管理体系。通过凝炼专业方向、加快专业建设,构建一支政治合格、师德高尚、结构合理、学业精湛、团结协作的师资队伍。进一步深化干部制度改革,推行以竞争上岗为主要内容的干部选拔配备机制,健全以工作实绩为主要标准的干部考核评价指标体系,完善干部能上能下的机制。加强管理干部队伍的学习和培训,全面提高管理队伍的整体素质。

(三)创新思路,多方筹措资金,为规划的实施提供稳固的资金保障

充分利用政策优势,确保政府配套资金按时、足额到位;不断增强自身造血功能,通过多种途径筹集发展资金。除按计划逐年扩大招生规模增收外,着重通过非学历教育培训、产教研结合、企业化运作等方式筹集资金。顺应现代大学制度改革发展趋势,探索学校理事会、董事会发挥积极作用的机制,建立多渠道筹措办学经费的长效机制,为十二五学院事业发展提供不断的经费投入保障。

(四) 加强校园基本建设,为规划的实施提供坚强的物资保障

“十二五”期间,学院基本建设将根据教育部对文科类高职院校办学条件要求,本着自力更生为主,争取上级有关部门支持和投入为辅的原则,在现有已经达到办学要求的硬件条件基础上,进一步完善办学基础设施建设,努力为教育教学提供坚实的硬件保证,为师生提供更加完善的工作、学习和人文环境。

1、图书馆建设

“十二五”期间,对原有馆舍进行装修改造,改善阅读环境,增加阅览室座位,建立新的电子阅览室,加强电子图书、电子期刊、视频资源等符合学院教学和科研需求的专业特色数据库建设。通过五年努力,把图书馆建设发展成为管理科学、服务优质、环境优良的图书馆。到2015年,馆藏图书达39.94万册,其中纸质图书23.94万册,电子图书16万册。

2、体育运动场所建设

学院在“十二五”规划期间改造现有的运动场地,对篮球场、乒乓球场、体育馆铺设塑胶地面;建设一个标准的网球场地,在学生宿舍西南角建设学生素质拓展基地,力争到 2015年,建设一个标准的400米塑胶跑道田径运动场。

3、后勤保障设施建设

(1)建设3栋108套单位公共租赁房,改善教职工住宿条件;

(2)为基本满足各类团干、就业、职业技能培训要求,改造第7栋、2栋楼成为培训宾馆;改造第3、4、8栋学生宿舍满足学生住宿;对校园进行规整、美化,打造绿色生态校园;建设高标准的学术报告厅。

(3)结合南昌经开区的规划和人才培养水平评估的要求,向南、西方向征购(或租赁)土地80亩,把校门改建至学校南面作为主大门。在兼顾现有的前提下,对校园功能布局进行全面规划,规划在原有运动场基础上建设标准的400米田径场;在教学大楼对面,北校门口左侧建设一栋集青年就业创业培训和团干培训为一体的综合培训大楼。

(4)力争实现校园排水系统市政工程管网化。

(五)强化内部管理,为规划的实施提供可靠的制度保障

适应职业教育发展和现代大学制度改革的新趋势,进一步完善院系二级管理体制,健全涵盖学院各项工作科学合理的制度体系,全面实行精细化管理,使学院工作做到事事有章可依、有章可循。实施内部管理体制创新工程,促进学院管理机制科学化、规范化。加大执行力建设,切实提高服务水平,提升管理效能。整合现有教学资源,最大限度地发挥资源使用效率。坚持“以人为本”,关心教职员工的工作、学习和生活,努力为师生办好事、办实事。保护和调动广大师生员工的积极性,营造先进文化氛围,创造团结、和美、和谐的工作环境。加强校园综合治理,创建平安稳定的和谐校园。

六、组织实施

本《规划》是指导我院“十二五”期间全面建设与发展的战略规划,是未来五年全院师生员工的共同奋斗目标和行动纲领。其意义重大,影响深远。全校上下要高度重视,精心谋划,认真实施,确保各项目标和任务落到实处,力争规划目标的全面实现。

1、高度重视,加强领导。本规划事关我院未来五年发展全局,事关每一位教职员工的切身利益。学院各级党组织、职能部门、各系部要高度重视,加强领导,认真贯彻落实规划。要广泛发动,统一思想,切实增强全院师生员工参与规划实施的主人翁责任感,在全院范围内营造一切为了规划的顺利实施和最终实现的良好氛围。

2、明确责任,狠抓落实。各有关部门要按照规划的部署和要求,制定本部门的发展规划或实施方案,有计划、按步骤、按职能进行目标任务分解,明确责任,各司其职;同时加强协作配合,协同推进,共同抓好规划的落实。

3、鼓励创新,加强督查。规划的生命力在于执行到位。学院提倡在规划实施中的措施创新、思路创新和方法创新。同时,加强对本规划执行的监督,对规划实施情况进行动态评估与跟踪检查,确保规划扎实推进。

十二五期间,是我院教育事业发展的关键时期。全院教职员工要怀着高度的历史责任感、时代紧迫感和强烈的忧患意识,抓机遇,迎挑战,做贡献,促发展,不断提高我院综合办学实力,为全面完成“十二五”建设任务而努力奋斗。

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